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这个命题本身就是一个不大不小的谎言，而且大概率是出自喜欢危言耸听的人之口。

语言是一种工具，而且是非单一用途的工具。它可以做什么，完全取决于掌握此工具的人。用得好，往往可以达到事半功倍的效果。

说到英语教学，国内主要问题应该是教学方法的出发点走偏了，过度强调语法学习及词汇量掌握，违背了语言学习的规律。人从牙牙学语开始，都是一句一句地从母亲那里听来学来，母亲并没有教ta语法。到ta会说话时，别人听得懂的，ta的语法就是对的，也就是语法不学自明。反之(不)亦然。按照语法说或写出来的语句，往往别人听不懂或看不懂，或看了发笑，因为不符合以该语言为母语的人说或写的习惯。背单词是最愚蠢的事。一个词的含义往往与上下文有关，掌握词汇的事半功倍的方法应该是通过大量的阅读（初学者可以找些简写本），由此养成看英文是逐句逐段看，而非一个词一个词地看。

由此想到学校英语课本应该多些中英文学作品的简写本，比如把西游记中一些引人入胜的故事用简单英语改写。所谓简单英语（simple English）就是对其词汇量及语句复杂程度均有所控制。